（參觀產(chǎn)教融合場(chǎng)景-學(xué)生公寓）

（考察產(chǎn)教融合場(chǎng)景-兩化融合教室）

　　在豫西機(jī)床公司，考察團(tuán)先后參觀了學(xué)生公寓、市場(chǎng)與制造業(yè)服務(wù)中心、專業(yè)實(shí)訓(xùn)中心、產(chǎn)業(yè)專業(yè)教室、兩化融合教室等產(chǎn)教城融合下的場(chǎng)景建設(shè)和運(yùn)營(yíng)情況，每到一處都與有關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行面對(duì)面交流。

　　在座談會(huì)上，豫西機(jī)床公司總經(jīng)理張宇就企業(yè)的發(fā)展歷史、現(xiàn)階段情況和產(chǎn)教融合項(xiàng)目的開(kāi)展作簡(jiǎn)要介紹，對(duì)寧陵職專校領(lǐng)導(dǎo)一行的考察交流表示歡迎和感謝。他講到，豫西機(jī)床公司將竭盡全力為多方的產(chǎn)教融合合作積極創(chuàng)造最為優(yōu)良的條件，希望在多方的努力下，實(shí)現(xiàn)豫東、豫西大聯(lián)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)寧陵職專和豫西機(jī)床廠的產(chǎn)教融合大發(fā)展。

　　產(chǎn)教城融合項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)王文起教授講到，作為三五規(guī)劃、四五建設(shè)的豫西機(jī)床公司，能夠走到今天，重要的一點(diǎn)就是他們?cè)瓉?lái)的技工學(xué)校培養(yǎng)出了一大批的技術(shù)、管理人才，這些人才一部分走向社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域，一部分留在了企業(yè)里成為制造業(yè)的工匠。王文起講到，豫西機(jī)床公司有產(chǎn)教城融合的土壤和先天優(yōu)勢(shì)，在內(nèi)涵建設(shè)方面，積極同高校合作共建院士工作站和協(xié)同創(chuàng)新中心，積極研發(fā)和轉(zhuǎn)化科技成果。在產(chǎn)教融合建設(shè)方面已基本完成了主要實(shí)訓(xùn)中心等產(chǎn)教融合場(chǎng)景建設(shè)。最后，王文起教授就產(chǎn)教城融合運(yùn)營(yíng)公司和豫西機(jī)床廠制定的十四五項(xiàng)目規(guī)劃做一一解讀和分享，并同與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和專家充分交流。

　　華一兵校長(zhǎng)對(duì)產(chǎn)教城融合運(yùn)營(yíng)公司的熱情接待和陪同考察表示感謝，對(duì)產(chǎn)教城融合團(tuán)隊(duì)的頂層設(shè)計(jì)和取得的成果表示肯定，他講到，此次考察交流加強(qiáng)了雙方的交流與合作，分享了經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)闊了視野，促進(jìn)了雙方產(chǎn)教融合的共同發(fā)展，希望在接下來(lái)的對(duì)接中，找準(zhǔn)雙方合作的吻合點(diǎn)，以點(diǎn)帶線，以線帶面，推動(dòng)雙方合作縱深化、擴(kuò)大化。

　　趙慶明書記講到，近年來(lái)國(guó)家出臺(tái)了一系列職業(yè)教育改革方面的配套文件，推出系列改革舉措，大力實(shí)施產(chǎn)教融合戰(zhàn)略，職業(yè)教育進(jìn)入大改革大發(fā)展的新階段，中國(guó)職業(yè)教育迎來(lái)重大發(fā)展機(jī)遇前所未有。在此歷史性的機(jī)遇下，通過(guò)前期雙方的互訪和考察交流，希望雙方全面深化合作，借鑒有益經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新模式，落地雙方產(chǎn)教融合合作，擴(kuò)大雙方產(chǎn)教融合合作成果。

   座談會(huì)上，華一兵、楊振雨、趙慶明等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)為產(chǎn)教城融合實(shí)踐教師團(tuán)隊(duì)頒發(fā)了學(xué)校錄取通知書。

  通過(guò)此次考察交流，極大地推動(dòng)了雙方的合作進(jìn)程，雙方在產(chǎn)學(xué)研旅游、產(chǎn)教城融合、分布式學(xué)院及產(chǎn)教融合型專業(yè)建設(shè)的合作達(dá)成一致共識(shí)，通過(guò)多方加強(qiáng)交流、深化合作，實(shí)現(xiàn)多方的資源共享、合作共贏。